一、就业形势和毕业生就业取向和心理分析
2008 年6 月中下旬，经济管理学院根据广东工业大学学生处就业指导中心的指示， 将广东工业大学2008 届毕业生调查问卷分发给本学院各2004 级各毕业班学生。是时发下去的问卷总计2017 份，回收2000 份。现将问卷题目的反应情况及其原因分析如下：
（一）就业高期望与就业恐慌形成张力
截至2008 年6 月25 日，我院应届本科生已经落实就业单位的有66.02％。其中， 已经签定三房协议书有47.04％；此外，有单位接收证明或劳动合同的有28.51％，而有工作单位但是没有正式文字证明的也高达24.45％。对于剩下33.98％未就业的同学，当时已经有意向单位（处于实习或见习状态）的有39.81％，而还在忙碌于投简历等面试机会的也达到33.52％之多， 而且“不急于就业” 的也有27.67％。大学扩招以来，“本科生就业形势严峻”的观念已经深入人心。于是，为了早日求得安心并消弭“就业恐慌”感，很多学生在大四第一学期的10 月份就跃跃欲试， 更有不少人当时就表现出“快刀崭乱麻”的决心，希望“一剑封喉”。在应聘的时候，不少毕业生发现所急奔就职的单位跟自身期望大多存在落差。于是，除了小部分同学可以安心一次性就业，大多数同学却演绎了“连环跳”。根据统计，在6 月份第一批就业的同学， 第一次应聘就踏上岗位的仅仅18.69％，一般情况是经过三次以上的面试与实习才定下岗位。此外，由于同学们的期望高低不同、就业心态松紧不一，大家选择的单位的档次也存在明显的分水岭：一般情况下，一旦劳资双方确定相关利害关系，便会通过三方协议书和接收证明等加以保障；但有些同学去到一些小规模的民营企业，仅仅通过“君子协定”等口头协议加以确认。在普遍的“就业恐慌”心理作用下，部分学生还是战战兢兢地接受了“君子协定”的方式。为了消除就业恐慌心理，“稳定压倒一切”成为毕业生求职的普遍认知心理。但是，这种“尽早端紧饭碗” 的求稳心理未必能够获取一份比较理想的职业。
（二）各显神通，“抓住老鼠就是好猫”
面对井喷式的就业大军，大学生力争上游、各显神通。在“抓住老鼠就是好猫”的心理作用下，千方百计拓展就业渠道。数据显示，毕业生通过网上投简历方式应聘的高居30.8％，借助省教育厅主办的供需见面会的也有12.73％；而借助学校就业信息网、本学院就业指引和推荐等校方服务平台就业的，才达到5.03％、4.1％和2.26％。不容忽视的是，在讲求“人际关系是第一生产关系”的中国社会，依靠“亲友介绍和推荐”而就业的仅次于网上招聘，达到16.02％。从这些数据得出的启示是，作为就业服务体系的施动者———学校就业指导部门应该充分挖掘校友网络资源、提升校方举办招聘会的质量。只有如此，才能提供服务质量水平，从而切实提高就业质量。当然，由于大学城校园是我校的本部，每年的12 月份和第二学期的三月份就业“黄金期”所举办的招聘会综合性比较强、涉及面比较广，有38.85％的同学从此得以落实就业问题，而到了第二学期的四和五月份，却渐次递减，分别是20.86％和10.07％。
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一、就业形势和毕业生就业取向和心理分析
2008 年6 月中下旬，经济管理学院根据广东工业大学学生处就业指导中心的指示， 将广东工业大学2008 届毕业生调查问卷分发给本学院各2004 级各毕业班学生。是时发下去的问卷总计2017 份，回收2000 份。现将问卷题目的反应情况及其原因分析如下：
（一）就业高期望与就业恐慌形成张力
截至2008 年6 月25 日，我院应届本科生已经落实就业单位的有66.02％。其中， 已经签定三房协议书有47.04％；此外，有单位接收证明或劳动合同的有28.51％，而有工作单位但是没有正式文字证明的也高达24.45％。对于剩下33.98％未就业的同学，当时已经有意向单位（处于实习或见习状态）的有39.81％，而还在忙碌于投简历等面试机会的也达到33.52％之多， 而且“不急于就业” 的也有27.67％。大学扩招以来，“本科生就业形势严峻”的观念已经深入人心。于是，为了早日求得安心并消弭“就业恐慌”感，很多学生在大四第一学期的10 月份就跃跃欲试， 更有不少人当时就表现出“快刀崭乱麻”的决心，希望“一剑封喉”。在应聘的时候，不少毕业生发现所急奔就职的单位跟自身期望大多存在落差。于是，除了小部分同学可以安心一次性就业，大多数同学却演绎了“连环跳”。根据统计，在6 月份第一批就业的同学， 第一次应聘就踏上岗位的仅仅18.69％，一般情况是经过三次以上的面试与实习才定下岗位。此外，由于同学们的期望高低不同、就业心态松紧不一，大家选择的单位的档次也存在明显的分水岭：一般情况下，一旦劳资双方确定相关利害关系，便会通过三方协议书和接收证明等加以保障；但有些同学去到一些小规模的民营企业，仅仅通过“君子协定”等口头协议加以确认。在普遍的“就业恐慌”心理作用下，部分学生还是战战兢兢地接受了“君子协定”的方式。为了消除就业恐慌心理，“稳定压倒一切”成为毕业生求职的普遍认知心理。但是，这种“尽早端紧饭碗” 的求稳心理未必能够获取一份比较理想的职业。
（二）各显神通，“抓住老鼠就是好猫”
面对井喷式的就业大军，大学生力争上游、各显神通。在“抓住老鼠就是好猫”的心理作用下，千方百计拓展就业渠道。数据显示，毕业生通过网上投简历方式应聘的高居30.8％，借助省教育厅主办的供需见面会的也有12.73％；而借助学校就业信息网、本学院就业指引和推荐等校方服务平台就业的，才达到5.03％、4.1％和2.26％。不容忽视的是，在讲求“人际关系是第一生产关系”的中国社会，依靠“亲友介绍和推荐”而就业的仅次于网上招聘，达到16.02％。从这些数据得出的启示是，作为就业服务体系的施动者———学校就业指导部门应该充分挖掘校友网络资源、提升校方举办招聘会的质量。只有如此，才能提供服务质量水平，从而切实提高就业质量。当然，由于大学城校园是我校的本部，每年的12 月份和第二学期的三月份就业“黄金期”所举办的招聘会综合性比较强、涉及面比较广，有38.85％的同学从此得以落实就业问题，而到了第二学期的四和五月份，却渐次递减，分别是20.86％和10.07％。
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（三）“求稳避震”心理愈发明显
在这些已经落实就业的毕业生群体当中，工作性质反映出其变化了的就业心理：机关、事业单位和企业。按照常例，经管类毕业生应该主攻企业类，特别是在改革开放不断深化、市场转型不断定型的今天。但是，伴随转型过程而来“跌宕起伏”的就业态势，令广大毕业生未出校门就敬而远之。求稳心理成为改革浪潮中的产物。尽管工薪水平未必如想象那样可观， 但是大多毕业生倾向于国家公务员、地方基层、高校、教育机构等部门。而奔向企业的同学，也有24.45％投奔国企、其次才是民营（21.7％） 和三资企业（16.88％）。具体到各个行业，我们也清晰地看到新时期毕业生相应的去向分布依次如此分布：公共管理和社会组织达到39.57％、住宿和餐饮业18.18％、制造业17.97％、金融业17.33％、房地产11.02％。其他诸如批发和零售业、信息传输、建筑等都低于9％。
（四）就业区域：哪里风光哪里去
在市场经济的作用下，“马太”效应在毕业生的流动分布结构也得以反映。就本省范围内，越是有经济辐射力的城市，越有吸引力。当下位居大学生的地域选择的“前三甲”分别是：广州（45.97％）、佛山（13.33％）、深圳（7.86％）；而经济活力有限、前景一般的地区难以吸引毕业生前往。比如说，粤西（4.68％）、粤东（4.58％）、粤北（3.38％）。此外，我校是省立学校，生源绝大多数来自本省。由于广东省在国内的经济发达程度比较高，省内学生一般选择省内“扎根”，所以去外省的才1.59％。
（五）就业选择：以有限青春追逐无限前景
所谓“人往高处走”，几乎每一个毕业生都希望自己找到一份既有高工薪，又有良好发展前景的职业。正因为他们初涉职场，他们希望一入职“安定”下来。当然，如果一直“徘徊不前”，那只能给自己2－3 年时间去适应。不行的话，再作调整。对此，毕业生“选择单位的参考因素”和“转换工作的计划时间”两项可以给予反映。对前者而言，发展空间（42.2％）、薪酬（16.35％）和地域（14.6％）是最值得考虑的问题，其次再去考虑“专业对口（13.95％）”、“行业（8.76％）”和“福利（3.76％）”等问题。而一般情况下，刚刚出来社会的毕业生因为不充分理解自己的职业价值，所以有26.44％的人并未想过转换工作， 如果考虑在内， 一般也就给自己2－3年时间“逗留”，作为重新检验自身价值的思考空间。
（六）薪酬水平：期望与现实总会存在落差
鉴于目前的职场形势，务实的大学毕业生都希望转正后工薪可以达到2600－3000 元（34.44％）；实习期可以以此为参照物降低500 元左右（有40.23％的人希望实习期每个月有1600－2000 元）。当然，由于当前就业竞争愈发激烈，如果是一个月2100－2500 元的工薪水平也可以接受。不过， 这种月薪期望与实际薪水水平总是存在一定的落差。据35.98％的毕业生反映，这种差距一般是在201－500 元之间。其实，落差的确切数目是多少，很大程度上取决于毕业生的住房条件、工作强度、消费开支习惯以及或多或少的攀比心理。
（七） 社会对人才需求的转变促使大学生学习取向的变化
自从高校扩招之后，社会对高校人才的需求结构已经发生了深刻的变化，已经从纯粹知识性转向应用型人才需求转变。于是，几乎各个高校都对此做出教育管理策略的调整， 在课程设计中兼顾专业课与实践和实验环节。52.42％的毕业生反映，在求职过程中运用最多的知识来源于在大学期间所掌握的综合知识，而55.12％的毕业生也认为这个“法宝”让其基本能够适应现有的工作挑战。这个“综合知识”对求职成功率的贡献率达到50％以上，其中专业课最为重要；而大学期间形成的“全部能力”的贡献率则高达70％。综合知识和能力的形成来自外语、计算机能力、专业知识、社会实践等方面，有50％的毕业生认为实际应聘过程中英语“很少用到”，不过他们又承认掌握英语“很有必要”（43.94％）。“就业形势严峻”让广大毕业生明白了“综合素质”和“学习能力”的重要性。当下的大学生早已知晓“复合型”人才的内涵， 即使是工科出身的学生也认为“ 有必要”（57.69％）学习一些文科类的知识。谈及大学的能力培养，大学生认为学校应该注重以下几个方面的培养和教育：实践能力、创新性、团队精神；令人关注的是，品德、知识、自我教育这些修养内涵型的价值理念在市场经济面前逐步靠后。这反映出： 当前的就业形势和社会需求促使广大高校大学生的学习态度倾向从“重思想、重价值”转向“重技能、轻价值”。
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二、对策与建议
基于以上数据以及原因分析，作为高校就业指引和服务的机构必须因时制宜，把握时代脉动，根据学生的需求不断提升我校的就业指引和服务质量。
第一，完善本校就业指导和服务体系，提高信息咨询和引导水平。根据调查显示，大多毕业生对本校现有的就业服务质量评定“一般”，而且从就业渠道的拓展及其效果看，大多数毕业生更多的依靠自己的“网投”功夫和人脉。广阔的就业渠道可以保障较高的就业率。考虑到各位毕业生素质和就业机会的差异，学校应该广开渠道，构筑系所教师－学院党委－学生处三位一体的就业服务体系。明确责任并适当地给予激励，将专业教师也纳入整个就业服务服务体系当中，构建三位一体的互动机制。此外，就业指导中心应该培养一批“就业信息咨询师”，对新出台的法律法规和就业新发展形势因势利导。
第二，充分利用校友网络资源，为本校毕业生“走出去”广开门路。学校应该借此完善校友的信息库管理，为今后的合作联系奠定动态管理的基础。充分挖掘这笔宝贵的资源和“社会资本”，为本校的就业分流拓展渠道。
第三，设置就业“避震器”，建立就业恐慌“缓冲区”。
首先，考虑到近期内的就业压力，不妨尝试探究合适的合同工用人制度， 比如设立“兼职辅导员”、“教务管理员”等岗位。通过增设岗位为本校毕业生的就业分流做好铺垫。
其次，提高研究生办学和招生水平，为就业恐慌群体搭建“缓冲区”。如果一名本科生如愿考上研究生，不但可以提升自己的专业知识水平，还可以因为多出2－3 年时间重新审视自身的价值所在。这无疑提升了学生的培养质量和就业能力。
最后，为了提高就业能力和社会适应能力，必须将对现有课程进行必要的调整。一是将“大学生职业规划”列为大学的课程之一，从低年级开始就以就业形势作为切入点， 建立起目标管理教育；二是在课程设计方面，增设实习课程和实践环节，提供更多的实习调研、参观实习和项目研究的机会；三是邀请知名校友和社会精英来我校举办经验介绍会和“模拟面试”、“模拟职场”等活动。通过这些活动，让我校学生在校期间就提前为就业“预热”，实现个人价值与社会需求的嫁接。
