教师的教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能 力的主观判断, 已有的研究表明, 它与教师的教学效果、学生的学习状况之间 存在着密切的关系。本文是我们对教师教学效能感研究的初步总结, 全文共分 五部分, 分别为: ①教师教学效能感的含义及其理论与实践的来源; ②教师教 学效能感的结构分析; ③教师教学效能感的作用机制; ④教师教学效能感的影 响因素分析; 教师教学效能感的发展与提高。
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