本研究采用量表法考察三种类型教师成就目标定向与人格特征的特 点 。结果表明 ,与普通成人相比 , 我国中学教师比较外倾 , 精神质水平更高 。 三种类型教师在任务目标上存在显著性差异 ,新手型教师的任务目标水平显 著低于熟手型教师 ;而在成绩目标上 ,不存在显著性差异 。新手型教师在精神 质维度上与熟手型教师存在显著性差异 ,其精神质水平显著低于熟手型教师 , 熟手型教师在神经质维度上与专家型教师存在显著性差异 ,其神经质水平显 著低于专家型教师 ,神经质水平高是专家型教师典型的人格特征 。
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