本文比较了父母在亲子沟通上的差异 ,并用结构方程模型分析方法 探讨了家庭环境系统中各因素的因果关系 。
结果表明 :
( 1) 初中生的亲子沟通 没有年级差异 ;初中生在与父亲的沟通内容上 、与母亲的沟通时间和态度上存 在性别差异 。
( 2) 父母教育水平对亲子沟通的直接影响很小 ,它主要通过对家 庭结构的影响而对亲子沟通施加影响 。父母与孩子长期形成的亲子关系质量 影响父母与孩子的沟通状况 ;家庭结构影响父亲与孩子的沟通 ,而很少影响孩 子与母亲的沟通 。
( 3) 家庭功能对亲子沟通也具有影响力 。其中 ,情感反应既 影响父子之间的沟通质量也影响母子之间的沟通 ,总的家庭功能影响母子之 间的沟通质量 ,而不影响父子之间的沟通 。
( 4) 亲子沟通质量直接影响学生的 同伴关系 、心理健康和学业成绩 。
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