本研究运用心理学的研究方法、测量手段和建构因果模型的统计方 法, 评价了儿童电视动画片的传播效果。 研究包括三个步骤: ①确定效标和影 响动画片传播效果的特征; ②提出假设的因果关系模型; ③对模型进行估计、 检验和修正。本研究的主要结果是: 动画片的内容和观众的家庭教育状况对观 众看动画片的收获有着显著的正效应, 观众的收视状况对收获有较大的负效 应; 动画片的内容、形式对于观众对动画片的态度有着积极的直接效应; 态度 和收获之间的因果关系是单向的, 即态度影响收获; 建立的因果模型能较好地 预测和评价儿童电视动画片的传播效果。
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