学校心理咨询的种类与内容

学校心理咨询的种类与内容，学校咨询师的工作范围很广，它涉及到学校生活的各个方面：

①反应性咨询。为遇到特殊困难的学生个人或群体提供的咨询服务。对于在咨询过程中遇到的严重心理障碍的学生，咨询者则要负责转诊，这包括向家长建议适当的治疗机构，并联系落实转诊事宜，以及向转诊单位介绍已了解到的学生的情况和已采取的治疗措施等等；

②规划性咨询。通过咨询活动帮助全体学生计划、监督、管理他们自己的学习和职业上的及个人其他方面的安排。个人规划侧重评估、信息咨询、教育和职业生涯的规划等。咨询师常常要协同教师及家长一起帮助学生教育和职业方面的选择；

③辅导课程。要通过班级或小组活动系统地实施以心理健康发展为主题的结构化教学。课程通常在教室、辅导中心等处，有时也往户外进行，咨询师一般是作为主持人，有时也作为其他教师的合作人或助手；课程通常会列入学校固定的安排，辅导课程内容既可以包括自我概念、沟通技能、同伴关系、职业等发展性的主题，也可以包括吸烟、酗酒的防治、个人安全自卫这样一些特别的主题；

④顾问或间接咨询。为家长和学校老师提供咨询建议，帮助他们理解自己在教育学生的过程中出现的问题，以及采取什么方法去解决或防止。咨询者可以直接承担解决问题的角色，也可以在教师或家长解决问题的过程中，对处理问题的关键点进行指导和把关，也可以与家长或教师共同合作以制订解决问题的计划，并帮助他们有效地共同工作等；

⑤组织协调。组织协调学校和社会各方面力量，包括家长、学校领导和其他教师、社区有关的机构及医疗部门等，共同促成学校咨询的目标。学校咨询师之间，以及学校咨询师和学校心理学家之间，也要内部协调。