同性恋问题是同性恋者因为自身的性取向和一般人不同而带来的各种情感和人际问题。同性恋在CCM－3分类标准中，被归到62性心理障碍(性变态)中的62．3性指向障碍。但是，今天性学界越来越多的人承认同性恋不屈于性变态，而是一种性取向的差异。这表明对同性恋现象更中立、更人性化的一种转变。由于各国法律制度、文化等差异，对同性恋的评判标准有很大差别，如美国的DSM—IV已经没有同性恋的诊断分类，已经有越来越多的国家倾向于不把它列为病态。“同性恋之间的私下交好，若不损害第三方利益，多数国家不予追究，但同性恋者的行为不符合社会的主流文化，一旦为外界所知，在各个方面都会受到不同程度的歧视以及舆论的排斥，有些人深感痛苦、自贡，自杀者亦不少见，特别是青少年时期，经常出现性定向的痛苦，必须作出是继续还是压抑同性恋感情的决定。“但同姓恋由于涉及了恋爱关系的对方，更主要地说跟社会性主流文化相冲突，给同性恋者带来极大的心理压力和痛苦感受。在走投无路的心境下，他们中有许多人寻求网络倾诉，学校非常关注这些学生的心理危机状况，希望网络咨询能够帮助他们缓解内心的压力，避免出现危机状况。
一、理解求助者咨询目的
宣泄心中的压抑，希望获得温暖和理解。
二、同性恋特点
(一)他们的成绩和表现一般都比较优秀，在学校里，由于他们严密地隐蔽
自己的性取向，觉得自己活得非常累，非常苦
(二)十分希望得到理解和关心，希望融入正常的社会中去
(三)求助者的压抑、无奈和无助感的表达成为明显的特点，他们常有放弃生命的念头
三、同性恋问题咨询原则
(一)引导假性同性恋和异性之间建立正常的社交关系趣向异性转移
(二)对真性同性恋者要理解、接纳，避免性取向偏见
四、同性恋问题咨询策略
提供心理支持安慰，避免危机事件发生；
提供可能的信息，帮他们开阔思考问题的视野；
确实无力时，要坦诚表达咨询师的个人局限性，保持真诚的态度。
