阿德勒是弗洛伊德的著名学生，与荣格齐名，两人却皆因学术观点与弗洛伊德分歧而自立门户。阿德勒创“个体心理学”。
本书出版于1932年，系统详细地阐述了儿童与人格发展（个性形成）中的12个重大问题：
1、生活的意义；2、心灵与肉体；3、自卑感和优越感；4、早期的记忆；5、梦；6、家庭的影响；7、学校的影响；8、青春期；9、犯罪及其预防；10、职业；11、人及其同伴；12、爱情与婚姻。
阿德勒德学术观点与弗洛伊德针锋相对：他强调自我、意识、社会因素、未来、乐观……，可以说他是新精神分析运动中社会文化派的先驱。阿德勒把“自卑与超越”的对立统一，作为心理发展的动力。人生而有自卑感（器官缺憾者尤甚）但人力图补偿、追求优越，在人生征途上披荆斩棘。人生三大问题（社会任务）就是社会（公共关系）、职业和爱情（婚姻）、如何解决这三大问题，则与个体生活史有关（特别是家庭与学校的影响）。人生的意义应在于“奉献”，而罪犯是缺乏“社会兴趣”的。
摘自：http://edu.xinli.net/qq/bookleader/055.htm
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