作者：流嫣菲语
爬梯实验：美国心理学家格塞尔认为:先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素,在这两个因素中,他更强调成熟的作用。让我们举一个例子，在格塞尔的一个实验中，他让双生子中的一个从生后48周起每天爬十分钟楼梯,连续6周;而让另一个从生后53周起作同样的爬梯训练.后者在两周以后爬楼梯的水平就赶上前者.他认为这一实验充分说明成熟有更重要的作用.
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