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农村初中生学习适应性发展的研究

教育类

农村初中生学习适应性发展的研究

本研究运用测量的方法考察了 386 名农村初中生学习适应性的发展。结果表明, 初一学生的...

5 月前 0 4

认知风格理论视野中的超媒体学习

教育类

认知风格理论视野中的超媒体学习

【摘要】在教育文献中有大量关于超媒体学习的研究，本文从认知风格理论的视角，对其中的一些实证...

5 月前 0 4

试论场独立性——依存性两种认知风格对教育的意义

教育类

试论场独立性——依存性两种认知风格对教育的意义

试论场独立性——依存性两种认知风格对教育的意义大江职校松江建校黄炜认知风格差异是指认...

5 月前 0 14

教育类

谈学校教育与心理保健

做为一名教育工作者，每每看到一些不想看到却经常目睹的悲剧，听到一些不想听却时有耳闻的报道，我...

5 月前 0 1

教育类

关注学习风格实现因材施教

关注学习风格实现因材施教余巧珍[摘要]：学习风格是学生学习新材料时习惯使用的学习策略与学习...

5 月前 0 7

自主学习及数学自主学习的现实意义

教育类

自主学习及数学自主学习的现实意义

自主学习及数学自主学习的现实意义1自主学习提出的背景由于科学技术的迅猛发展，2O世纪末已...

5 月前 0 4

场依存─独立性认知方式与中学化学学习内容关系研究

教育类

场依存─独立性认知方式与中学化学学习内容关系研究

1、问题的提出在多年的高中化学教学中发现，学生的学习效果与学习内容有关系，究其原因是由于学生...

5 月前 0 2

基于建构主义学习理论的高职高专英语口语教学设计模式

教育类

基于建构主义学习理论的高职高专英语口语教学设计模式

基于建构主义学习理论的高职高专英语口语教学设计模式随着改革开放的深入和我国加入 W...

5 月前 0 4

教育类

班级管理中的激励艺术

班级管理中的激励艺术陈震李运栋管理心理学认为：通过激励管理班级，可以巧妙地给学生造成一种兴...

5 月前 0 5

浅谈教师与学生心理协调的教学艺术

教育类

浅谈教师与学生心理协调的教学艺术

浅谈教师与学生心理协调的教学艺术赵民学教育心理学告诉我们，学生在课堂上的认知速度和质量与其认...

5 月前 0 10

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