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教育心理学

顿悟学习与苛勒

认知学习理论认为学习不是盲目地不断尝试错误的渐进过程，而是个体对“问题情境”中的所有事物的逻...

6 月前 0 12

父母的教养态度影响儿童心理发展

教育心理学

父母的教养态度影响儿童心理发展

父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理。...

6 月前 0 2

发展心理学研究结果的分析与呈现

发展心理学

发展心理学研究结果的分析与呈现

发展心理学研究得出的原始数据需要通过进一步的定性、定量分析和解释才能揭示其意义，并通过科研报...

6 月前 0 4

发展心理学

朱智贤的心理发展观

中国最早的儿童心理学家要从陈鹤琴(1892—1982)算起，系统研究儿童发展心理学的专家是朱...

6 月前 0 8

发展心理学

发展心理学研究的设计

发展心理学研究的设计一、发展心理学研究设计的基本内容发展研究设计的内容涉及的方面很多，广义地...

6 月前 0 3

教育心理学

教师鼓励学生的话使用方法

教师鼓励学生的话使用方法非常重要，涉及教学效果，甚至成败。教师应当在许多环境中都使用鼓励性的...

6 月前 0 3

发展心理学

发展心理学研究的基本方法

为了揭示心理发展的规律和特点，研究者必须掌握正确的研究方法。发展心理学研究的方法多种多样，这...

6 月前 0 2

教师鼓励性语言对学生心理的影响

教育心理学

教师鼓励性语言对学生心理的影响

教师在与学生交流时，应以鼓励、表扬、赞许、肯定为主的评价性语言，而不是否定、挖苦等评价性用语...

6 月前 0 2

教育心理学

教师如何转化后进生的方法总结

教师如何转化后进生是一个经常性的教育话题，是每个老师都应该关注的，下面是总结一些教师如何转化...

6 月前 0 1

教育心理学

后进生的心理特点与心理障碍

作为教育工作者要时时掌握学生的心理状态，对于后进生的心理特点更要注意关注留意。我们发现，后进...

6 月前 0 2

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